Pédagogie

RÉSISTANCE À L’AIR DU TEMPS – LA PÉDAGOGIE C’EST UNE RÉSISTANCE, A ÉGALITÉ AVEC LA CRÉATION ARTISTIQUE. RÉSISTANCE JOYEUSE A L’IDÉOLOGIE RELIGIEUSE ET FATIGANTE QUI DIT QUE TOUT S’ACHÈTE ET TOUT SE VEND, QUE TOUT EST CONCURRENCE ET PROFIT

 UNE MISSION ET UN PLAISIR – DANS NOS ATELIERS ET NOS STAGES, C’EST UN CHOIX, AVEC LES PETITS ET LES GRANDS, D’ENCOURAGER LA CRITIQUE, LA DÉRISION ET L’HUMOUR ET AUSSI LA COLÈRE, LA REMISE EN QUESTION DU CONSENSUS CONSUMÉRISTE  ET DES IDÉES REÇUES

 NOUS SOMMES DIFFÉRENTS, C’EST NOTRE CHANCE –  L’IMPORTANT C’EST D’ACCOMPAGNER LES SINGULARITÉS, LA SUBJECTIVITÉ DE CHACUN, L’INTERPRÉTATION PERSONNELLE DES CHOSES

 LIBERTÉ SOUS CONTRAINTES – TOUT PART DE L’IMPROVISATION,  SANS THÈMES, SANS SUJETS, MAIS  AVEC RÈGLES ET CONTRAINTES, PASSAGES OBLIGÉS, STIMULUS. NOTRE EXPÉRIENCE NOUS L’ A APPRIS : DANS CETTE CONTRADICTION, COMÉDIENNES ET COMÉDIENS FONT LA PART BELLE À L’INVENTION.

 BOÎTE À OUTILS – LA TECHNIQUE N’EST AS UN PRÉALABLE MAIS ELLE EST NCONTOURNABLE, LE MEILLEUR RÉVÉLATEUR ET LE MEILLEUR FIXATEUR DE CE QU’ON A À DIRE ET À MONTRER, ELLE AIDE À PASSER LES OBSTACLES, À AGRANDIR LE SUBLIMINAL

RETENIR CE QUI NOUS ÉCHAPPE  – AU COUP PAR COUP, À LA DEMANDE, ON S’ATTARDE UN MOMENT, ON ÉTIRE LE TEMPS SUR UN DÉTAIL, LA TENUE D’UN GESTE OU D’UN SON, UNE ALLITÉRATION UN HIATUS, LA PRÉSENCE PRIMORDIALE DU CORPS. ON EN FAIT UNE LEÇON ENTRE DEUX INSTANTS D’INVENTION

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